课程教学大纲修订说明

   课程教学大纲是执行专业培养计划、实现培养目标要求的教学指导性文件。它规定了课程的教学目的、性质、内容、教学要求、学时分配、教学方法、考核形式等。它是课程的质量标准，是编写（选用）教材、构建试题库的主要依据，也是学生学习课程、教师课堂教学质量评价和实施教学管理的主要依据。为规范我校教学活动的各个环节、启动试题库建设工程，自2006级起，逐步修定、完善课程大纲。

    一、课程教学大纲的修订

   1. 课程教学大纲的内容要符合时代要求，要体现工学结合的教育教学思想。

   2. 课程大纲分专业课课程大纲和公共课课程大纲两类。其中专业课课程大纲由各系部分专业制定（见附件2），公共课课程大纲由学校统一安排制定。

   3. 课程教学大纲的制订要符合培养计划整体优化要求，依据课程在教学计划中的地位及作用，设计课程的教学目的、教学环节及其内容，处理好与相关课程的联系与分工，以避免课程内容间的重复和遗漏。

   4. 课程教学大纲的格式及内容原则上应按本说明中指导性格式统一书写，力求文字严谨、名词术语规范、意义明确扼要。
   5. 课程教学大纲由各系、部统一组织编写，教研室集体讨论定稿，经系、部、审核后，报教务处批准，印刷成册，备案。

   二、课程教学大纲的基本内容及格式

   1. 课程教学大纲的内容包括：课程的性质和目的，课程教学环节、内容及学时分配，课程教学的基本要求，教材及参考教材等。

   2. 课程教学大纲的编写格式（见附件1）。

   3. 每个专业的教学大纲，将由教务处统一汇编成册，“前言”部分由各个系部书写。

   三、课程教学大纲送交定稿的时间

   于下学期开学后2周内（即2007年9月7日前），各系部将各个专业的课程大纲的电子稿和打印稿同时送交教务处。交稿，即为定稿。之后，不允许再作随意变动。

   四、课程教学大纲的管理
   1. 课程教学大纲属教学指导性文件，是组织课程教学活动的依据，为了保证课程教学活动的严肃性、稳定性，教学大纲一经批准后必须严肃执行，不得随意改动。
   2. 在课程教学大纲执行过程中，各专业带头人、教研室应根据学科的发展变化及时对课程教学大纲进行修改调整。对课程教学大纲作修改调整时，首先由系、部向教务处提出申请，同时上报新修订的教学大纲，经教务处审批、备案后方可生效执行。
   3. 本说明由教务处负责解释。

教务处

2007年7月

   附件1：课程教学大纲的格式

《XXX》教学大纲（二号黑体）

   课程编号：

   课程类型：（专业基础课、专业核心课、专业方向课等等）

   总 学 时：       理论学时：     实践学时：

   学　　分：

   适用对象：（专业名称）

   （以上标题为黑体，四号字；内容为宋体，四号字，行距1.5倍）

一、课程的性质和任务（黑体，四号字）

   说明本课程的性质以及在人才培养方案中的地位、作用和任务，明确学生在学完本课程后，在思想、知识和能力等方面应达到的目标以及对后续课程的影响。  

   正文（宋体，小四号字，行距1.5倍）

二、课程教学目标（黑体，四号字）

   （一）思想教育目标（黑体，小四号字）

   1.

   2.

   3.

   4.

   正文（宋体，小四号字，行距1.5倍）

   （二）知识教学目标（黑体，小四号字）

   1.

   2.

   3.

   4.

   正文（宋体，小四号字，行距1.5倍）

   （三）能力培养目标（黑体，小四号字）

   1.

   2.

   3.

   4.

   正文（宋体，小四号字，行距1.5倍）

三、学时分配（黑体，四号字）

本课程总学时数：    其中理论学时数：    实践学时数：     学分：

（表格内文字为宋体，五号字，行距1.5倍）

四、教学内容和要求（黑体，四号字）

   （一）理 论 模 块（黑体，小四号字）（表格内文字为宋体，五号字，行距1.5倍）

教学内容及序号	教学要求
	了解	理解	掌握
	1

   （二）实践模块（黑体，小四号字）（表格内文字为宋体，五号字，行距1.5倍）

说 明（黑体，小四号字）

   1. 在相应的教学要求栏目中填写“√”。

   2. 本课程教学基本要求对理论知识的要求分为了解、理解、掌握三个层次：

   （1）了解：知道“是什么”。能够记住学过的知识要点。

   （2）理解：懂得“为什么”。能领会概要的含义，并能解释知识点的内容。

   （3）掌握：能够“应用”。能分析知识的联系和区别，并能综合运用知识解决问题。

   3. 本课程对实践（实验）内容的要求分为会、掌握、熟练掌握三个层次：

   （1）会：在老师的指导下，能正确地进行技术操作或实验。

   （2）掌握：要求学生能够独立、正确地进行操作。

   （3）熟练掌握：要求学生具有较熟练的操作技能，并能灵活运用到临床实践中。

   4. 对在学习和应用上有创新的学生，应特别给与鼓励。

   正文（宋体，五号字，行距1.5倍）

五、考试方法（黑体，四号字）

   考核（或考试）；技能实验考核

   正文（宋体，小四号字，行距1.5倍）

   附件2

需要修订教学大纲的公共课目录

   1. 思想道德修养和法律基础（由经法系提供上级部门的统一要求）

   2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（由经法系提供上级部门的统一要求）

   3．计算机文化基础（计算系） 

   4．高职高专教育英语课程教学基本要求（由英语系提供上级部门的统一要求）

   5．普通话（经法系）

   6. 全国普通高等学校体育课程教学指导纲要（由基础部提供上级部门的统一要求）

   7．创业指导（经法系）