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聊城职业技术学院
学 校 名 称 聊城职业技术学院
专 业 名 称 旅游管理
修 业 年 限
专业负责人
专业开设时间
填 报 日 期
申 报 类 别 品牌□ 特色□
山东省教育厅
2008年5月
填 写 说 明
一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类别方框中画√。
四、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。
一、专业和专业负责人基本情况
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专业基本情况 |
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专业名称 |
旅游管理 |
专业代码 |
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修业年限 |
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所在院系 |
旅游管理学院 |
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专业设置时间* |
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首次招生时间** |
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首届毕业生时间 |
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已有毕业生届数 |
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本专业现有在校生数 |
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本专业累计毕业生数 |
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本校相近专业 |
酒店管理 |
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何时确定为何种省级及以上教改试点专业或示范专业 |
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专业负责人基本情况 |
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姓名 |
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性别 |
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出生年月 |
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学历 |
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学位 |
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专业技术职务 |
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现任职务（包括社会兼职） |
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从事专业 |
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联系电话 |
单位 |
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住宅 |
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手机 |
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电子信箱 |
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获省级及以上奖励情况 |
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时间 |
获奖项目及奖励等级 |
授奖单位 |
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1
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1
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1
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1
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1
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*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。
**学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。
二、师资队伍情况*
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专职教师人数 |
7 |
其中高级职称比例 |
0 % |
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双师型教师数及比例 |
（ 100 %） |
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教师中老、中、青的比例为** |
1∶ ∶ |
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教师中具有研究生学历的比例 |
43 % |
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具有博士学位人数 |
0 |
具有硕士学位人数 |
3 |
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高级职称教师中承担本专科教学任务比例 |
0 % |
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教师近5年发表教学研究论文数量*** |
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教师近5年编写出版的教材数量*** |
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近5年承担省、部级教学改革项目数量*** |
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教师教学改革获奖情况（指获省级及以上奖励的优秀教学成果等） |
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获奖时间 |
获奖项目名称及奖励等级 |
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1
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1
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11
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1
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*教师不包括公共课、基础课教师。
**老、中、青分别指55岁（含）以上、40～55岁、40岁（含）以下。
***教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。
教 师 队 伍 一 览 表
|
序号 |
姓名 |
性别 |
年龄 |
专业技术职务 |
学历 |
学位 |
所学专业* |
任教课程 |
备注 |
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1
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1
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1
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1
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1
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1
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*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。
三、本专业科研学术水平
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是否博士点 |
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是否硕士点 |
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是否国家或省级重点学科 |
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是否国家或省级重点实验室 |
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是否省级以上人才培养基地 |
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近5年教师在核心期刊发表论文数* |
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近5年教师出版专著数* |
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近5年教师主持省级及以上科技研究与开发项目情况 |
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年份 |
项目名称 |
主持人 |
下达或委托 项目单位 |
完成情况 |
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1
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1
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1
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1
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近5年教师科研成果获省级及以上奖励情况 |
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年份 |
获奖人 |
获奖项目名称 |
获奖等级 |
授奖部门 |
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1
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1
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1
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1
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*教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。
四、近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况
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出版专著、发表论文情况 |
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专著或论文名称 |
作者 |
年级* |
出版社或刊物名称 |
时间、期号 |
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1
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1
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1
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1
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|
参加科技研究与开发、社会实践等情况 |
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姓名 |
年级* |
时间 |
项目名称 |
项目性质** |
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1
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1
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1
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1
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获校级以上各类奖励情况 |
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姓名 |
年级* |
时间 |
所获奖项及等级 |
颁奖单位 |
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1
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1
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1
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1
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1
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*年级需注明××××级×年级（例：2005级2年级）。
**项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。
五、教学条件
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教材中使用近3年出版的教材比例 |
% |
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使用原版教材授课的课程 |
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课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例 |
% |
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学校近5年累计向本专业投入的专业建设经费 |
万元 |
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近5年本专业生均教学经费数量* |
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年 |
年 |
年 |
年 |
年 |
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元 |
元 |
元 |
元 |
元 |
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生均实验仪器设备价值** |
元 |
实验开出率 |
% |
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本专业应开实验个数 |
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实际开出实验个数 |
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相对稳定的校外实践教学基地情况 |
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单位 |
有否协议 |
承担的教学任务 |
每次接受学生人数 |
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1
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1
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11
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1
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1
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*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。
**实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。
六、教学效果与社会评价
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近4届学生累计英语四级通过率 |
% |
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近4届学生累计英语六级通过率 |
% |
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专科近2届学生累计英语应用能力通过率 |
% |
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近4年学生参加省级及以上部门组织的各种教学类竞赛（数学建模、电子设计竞赛等）或在国际比赛中获奖情况 |
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竞赛时间 |
竞赛名称 |
获奖等级 |
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1
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1
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1
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本专业近5年招生数 |
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年 |
年 |
年 |
年 |
年 |
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1
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近5年平均新生第一志愿报考率 |
% |
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近4年毕业生情况 |
年 |
年 |
年 |
年 |
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本专业近4年学士学位获得率 |
% |
% |
% |
% |
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|
本专业近4年学生考研录取率 |
% |
% |
% |
% |
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|
本专业近4年毕业生一次性就业率 |
% |
% |
% |
% |
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七、专业有关状况与人才需求分析
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1、历史沿革与成就 |
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2、目前专业优势与办学特色 |
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3、专业培养目标和人才培养规格的具体描述 |
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4、本专业人才培养的社会背景、产业背景、行业背景和职业背景的调研与论证以及人才需求情况与专业发展前景分析 |
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八、专业建设、改革与管理的现状、目标、思路和措施
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1、专业建设的整体目标与思路 |
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2、现有的人才培养方案实施情况、效果与进一步修改 调整的打算及理由 |
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3、师资队伍建设的现状、目标、思路与措施 |
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4、专项经费投入情况与计划（包括过去4年内和未来3年内拟专项投入经费的年份、建设项目和经费数额） |
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5、教学内容与课程体系改革的现状、目标、思路与措施 |
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6、教材建设、教学设施建设（包括实验、实习、实训基地建设、图书资料等）的现状、目标、思路与措施 |
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7、教学管理的现状、目标、思路与措施 |
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8、项目建设的进程与时间安排 |
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九、学校意见
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学校审核、推荐意见（包括列入学校品牌或特色专业重点建设的时间、经费投入保证等） |
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（学校公章）
年 月 日
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刘宝平工作室 · Mr.Liu Studio
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